怎样带学生搞开发？怎样跟老师学开发？

废话大仙

偶尔会听到软件开发的外行人说：听说大学老师当老板让学生打工的很多啊，用你们的社会关系，接的软件项目来让一帮学生做，不要自己搞得这么辛苦嘛。　　可以这样搞的专业的很多，比如什么地质勘察、林业勘察、社会调查类的，还有一些微电子、化学、生物、农业要在实验室或试验田操作的，还包括写编造材料、查阅资料啊，只要让学生做的工作不需要特别久的经验，就能达到基本的操作要求，并且老师很容易检查出学生工作中潜在的问题，很容易自己操刀返工的专业工作，其实都可以这样干。但计算机专业的软件开发肯定不行！
　　很多学生对软件开发技术很感兴趣，觉得能够编程控制计算机很神奇有趣，又可以成为一种挣钱的技能，何况这也是自己的本专业，应该通过实践来真正掌握，所以从心里面来说，绝大多数学生都很想精通一些开发工具、开发方法。
　　但最后做下来，学到的东西不多，对项目的贡献不大，无法善始善终者不少。拖累了项目的进展，增加了管理的代价，消减了成员的士气。

　　从学生方面来说，主要原因有这几种：
　　１、基础太差，努力程度不够。因为做软件需要的基础比较多，这决定只有极少数的学生适合跟老师做软件项目。
　　２、有点基础和潜力的学生，自以为是，对有经验的人说的话没有足够重视，开始被老师寄予厚望，但后来发现无法委以重任。
　　３、学生不以项目为重，重点研究自己想弄的东西，没有认真完成所有安排的任务，有些任务甚至不做也不报告。
　　４、在学校养成拖的习惯，没有商业意识，没有团队配合意识。

　　从老师方面来说，也会有一些原因：
　　１、没有把握好学生参与项目的心理，学生主要是想学习为主，但老师只布置任务，而不做示范性的操作，不帮助解决卡住学生的难题，让学生觉得参与项目无法快速提高水平，和自己瞎折腾没有多大区别。
　　２、老师作为组织管理者没有做好其它各方面的服务工作，比如老师因为偷懒没有仔细分析需求，瞎安排任务，导致返工太多。又比如老师经验不足，对整个项目无法把握驾驭，指望学生来解决一些关键技术问题。
　　３、没有仔细筛选甄别学生，以为人多热闹，来的都欢迎，结果认真做事的和凑热闹的没有区别对待。

　　除了注意以上问题，要回答本文标题的两个问题，还需认识清楚几个问题：
　　一、软件开发是一项隐蔽工程
　　隐蔽工程就意味着很多潜在的隐患不会马上暴露，如果没有严格的测试手段，要想以后少出问题，主要就靠开发者的责任心、思维严谨性。但是再负责再严谨的人，也会留下若干bug，这时候就要需要代码的规范性保证代码的易读性，需要架构的合理性保证bug可以在小范围内被集中消灭，不会补了东墙垮了西墙。但架构性的东西，是经验要求非常强的东西，必须由老师来把握，不能让初次参加项目的学生“大胆锻炼”。

　　二、学生应该以这样的心态跟老师学习
　　１、认识到老师带学生做项目，不是以传授知识为目的，而是以完成项目为目的。在做一些无技术挑战的重复劳动的时候，自己可以考虑更好的办法减少重复劳动，也可以跟老师讨论研究某个办法来更好的解决这个问题，但是前提是保证项目的进度不被影响。否则可以先用笨办法解决，自己以后有空再研究更好的办法。老师会在必要的时候专门培训相关知识，或者在空闲的时候聊到一些方法，更多的知识是老师无意传授，但学生在跟项目的过程中自己体会到的。
　　２、根据自己的特点选合适的指导老师，一些老师对编码规范、编程风格，甚至一些架构方法要求很高，一些老师很随和，不干涉你内部怎么实现，看上去基本满足需求就行。无论怎样，一旦选择了参加一个项目，就要尽量配合老师和客户的需求，自始至终完成好项目，即便有特殊情况要离开，留好说明文件，让接手的人能够快速上手，这是基本的职业道德。
　　３、在费用报酬上，一般学生以学习为目的，不会在乎拿多少，但要命的是：不拿钱很容易没责任感，想做就做，不想做随时就撤退了。所以学生必须认识到：参与老师的项目，这种互惠互利的活动，不是用报酬来衡量的。我个人的衡量标准是：如果没有教会学生很多新东西，主要是发挥学生自学的知识来完成项目的工作，那么就参考相应水平的社会兼职员工支付报酬。如果以手把手教学生为主，也应该让学生得到各种资料、电话、误餐、车马等费用，另外再发放一定电脑设备更新费用。多数做到一定贡献的学生，介于前述两者之间。另外，一般单个学生不会对老师发的报酬有多大意见，但是有多个学生，一些做出更多贡献的学生，甚至教会其他同学完成很多模块的学生，如果和其它同学拿一样多的报酬，可能会有的不好说出来的意见，如果有这种贡献突出的学生，可以考虑把相应费用交给他去分配，他平分给其它同学，是他的大方，他没平分给其它同学，也是他应该的。
　　４、兴趣不要转移太快，一会想学WEB开发，一会想学OpenGL三维游戏设计，一会觉得手机软件热门，又转来学智手机软件开发。计算机软件开发的新技术虽然层出不穷，但是很多永远不变的东西，必须在一个项目里面做深做久了，才能体会到。这次一个参与项目学生说他们对安卓开发比较熟了，但是想把一个界面的灵活性稍微做好一点，就是拿不下来，我们几个老师立马学习安卓这一整套，从跟学生学习最基本的安卓开发环境和开发模式，再到界面设计模式，很快拿下了这块，原因就是很多开发理念是相通的。

晚秋

多次欣赏，每一次都有一番震撼~   

不变的信仰

努力~~各位。。。  

烟的寂寞

呵呵,支持一下哈  

hasee

真的有么  

c1532

非常感谢楼主，楼主万岁万岁万万岁！  

流星

写得好啊　估计有马甲  

c1532

晕死也不加点分  

bestquality

真的有么  

流星

谢谢分享了!